Parcours hybride en DGEMC qui permet aux élèves de découvrir en autonomie le rôle joué par l’Union européenne et par le Conseil de l’Europe dans la protection des droits de l’homme ainsi que le fonctionnement de la Cour européenne des droits de l’homme.

L’objectif est ensuite de se demander si les instruments existants suffisent à protéger les droits de l’homme : la question du droit à l’avortement en Pologne, puis celle de la dignité en prison en France, seront traitées en classe, dans le cadre d’une pédagogie de projet, à partir des documents en ligne.